114.04.13(日) ● 兒童心靈教育師資培訓
本課程將透過心理學的角度,從對一般遊戲治療理論的介紹為起點、應用行為觀察技術評估兒童遊戲行為,從行為角度洞悉心理內涵,再以認知行為理論的觀點教導學員擬定治療計畫,以及如何應用不同的遊戲治療技巧於各種兒童情緒、發展、及行為問題做處遇。
課程結訓授予研習證書/可獲教師研習時數 18 小時/可核護理積分19.2/可核社會局托育時數6小時
透過精實的理論基礎介紹、影片分析、案例分享與活動技巧演練,讓學員在充分討論及實務操作過程中,掌握兒童遊戲治療技巧的內涵。
課程單元 | 課程內容 | 上課日期 |
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遊戲治療理論 | 1.常見之遊戲治療理論介紹 2.兒童遊戲行為的心理學意義 3.戲治療之玩具選擇及場地設計 | 114年 4/13(日) 4/19(六) 4/20(日) 上午 9:00~ 下午 4:00 |
遊戲治療基本技巧 | 1.觀察兒童遊戲行為,分析兒童心理內涵 2.遊戲治療基本技巧深論-以認知行為理論為主 3.遊戲觀察與基本技巧演練實務 | |
與兒童社會情緒發展 有關的遊戲治療活動 | 1.從遊戲中觀察兒童之情緒及人際發展能力 2.增進兒童人際及情緒溝通的遊戲活動 3.提升兒童語言理解及表達的遊戲活動 4.遊戲活動設計實務 | |
與兒童情緒問題處理 有關的遊戲治療活動 | 1.兒童常見之情緒及人際問題 2.情緒及人際問題案例分析及發展治療計畫 3.安撫緊張焦慮的遊戲活動 4.處理憤怒攻擊的遊戲活動 5.引導失落悲傷的遊戲活動 | |
與兒童行為問題處理 有關的遊戲治療活動 | 1.兒童常見之行為問題及親職困擾 2.行為問題案例分析及發展治療計畫 3.改善專注力及持續力的遊戲活動 4.培養自我控制及問題解決能力的遊戲活動 |
18小時
114.4/13(日)、4/19(六)、4/20(日)三天上午09:00~下午16:00
$4,800元(三人同行,9折優惠)
特聘專業臨床心理師
每一單元的理論中都有帶小遊戲,覺得很棒,透過遊戲演練能有所收穫!
難易適中,生動有趣,循序漸進。充足的案例,情境分享,讓理論相當容易理解。
教師講課結合實例,並講授清楚,讓日後帶幼兒可以運用。講義內容能感受到講師的用心。
老師將遊戲治療的理論用生動活潑的方式如臨床例子和活動呈現,達到深入淺出的效果,老師很棒!!
老師運用經驗分享、活動、遊戲….讓大家更容易理解,也十分生動有趣!很棒!!
從老師提供的豐富簡報內容,讓我從門外漢看到遊戲治療的廣度和趣味;從老師提供的練習活動,讓我更深刻感受到遊戲治療的知識運用方法。